为不断提高课堂教学质量，促进青年教师专业成长，精神卫生学院于2025年4月1日组织开展了春季学期集体听评课活动。学院副院长陈敏及全体无课专任教师共同参加，通过集体听课、集中评课和反馈的形式，搭建教学交流平台，共探课堂教学创新路径。
本次听评课活动同时涉及理论教学与实验教学，理论教学课程为国家级一流本科课程《社会心理学》，授课内容为《人际沟通》，由张傲雪主讲；实验教学课程为《团体心理咨询与辅导》，授课内容为《人际交往，建立信任》，赵维燕、李青青分组进行授课。
理论教学过程中授课教师结合课程特点和学生的实际情况，精心进行了教学设计，展现了对教学内容、课堂节奏和学生参与的深度思考，运用案例教学、问题导向、信息化互动等多样化教学方法，适当融入课程思政，课堂组织有序，学生积极参与互动，学习氛围浓厚。
实验教学过程中授课教师依托团体咨询室情境化教学场景，通过行为体验-情感唤醒-认知重构的教学设计，围绕松鼠和大树信任跌倒等心理学活动系统呈现人际信任的动态发展过程。
“水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。”听课结束后，副院长陈敏组织召开了集体评课和反馈会。教师们畅所欲言，从教学设计逻辑性、重点难点讲授、案例教学、课程思政融入度、师生互动有效性等维度展开讨论。副院长陈敏充分肯定了授课教师的专业素养与教学能力，也针对课堂内容分配、学生能力培养等问题提出优化建议，建议教师结合授课对象、专业特点和教学内容进行案例教学；在与学生的活动中要注重互动的深度和有效性；同时，实验课需要重点关注教学设计，重视实验目标的达成度及思政元素渗透效果等。
此次集体听评课活动不仅为教师搭建了互学互鉴的平台，更彰显了学院以评促教、以教促学的质量文化。学院将持续推进“听评课-反馈-改进”的闭环管理，继续深化教育教学改革，进一步打造高效课堂，提高教学质量。
