5月23日，我院举办“科创营”系列活动——“高校科研必修课：文献阅读与科研写作精要解析”专题讲座，刘航博士担任主讲。
刘航博士围绕科研能力培养的核心需求，系统构建了“检索-阅读-写作”三位一体的培训体系：在文献检索模块，创新提出“三维度精准检索法”：基于学科特点的专业术语组合策略、主流数据库的布尔逻辑应用技巧、文献价值的量化评估标准。通过现场演示Web of Science和CNKI的进阶检索功能，帮助学生突破检索效率瓶颈；针对文献阅读效能提升，独创“三阶分层阅读法”：宏观层面建立领域知识图谱，中观层面解构论文论证逻辑，微观层面掌握精读标注技巧。特别强调影响因子、引用频次等量化指标在文献筛选中的应用；在学术写作规范部分，深度解析IMRD结构范式：从引言的研究空白识别到讨论的理论意义提升，逐项拆解写作要点。通过正反案例对比，重点讲解学术伦理规范、数据可视化标准及参考文献管理技巧。
本次活动创新设置“文献精读工作坊”互动环节，学生分组完成从文献检索到摘要撰写的全流程训练。刘航博士现场点评各组的文献分析报告，针对“研究问题提炼不精准”“论证逻辑不严密”等常见问题提供改进方案。
作为学院“科创营”科研育人体系的重要组成，本次培训实现了三个突破：基础技能与创新思维的融合培养、学术规范与研究能力的同步提升、个体学习与团队协作的有机结合。这种“学用结合”的培训模式显著提升了科研入门效率。
我院将持续完善“科创营”培养体系，通过“文献阅读-实验设计-论文写作”系列专题培训，构建贯穿科研全过程的育人链条，为培养具有创新精神的研究型人才提供系统支持。
我院200余名学生参与此次活动。
【 撰稿：李娜 责编：强景 终审：苏伟】
