为推进思政课程与课程思政同向同行，12月9日下午，我院邀请马克思主义学院副教授、马克思主义基本原理教研室主任李显朋开展课程思政教学研讨活动。会议由学院副院长陈敏主持，学院全体老师参加。
研讨会上，李显朋进行了题为《协同·融合·创新：共探课程思政建设的有效路径》的讲座，课程思政的建设背景、内涵及其政策解读、如何有效开展课程思政、我们如何同行--构建“双向赋能”的协同新生态三个方面进行阐述。他以国家思政政策演进为脉络，系统梳理了课程思政从上海地方实践上升为国家政策的发展历程，重点解读《高等学校课程思政建设指导纲要》等核心文件精神，明确“所有高校、所有教师、所有课程” 的育人责任。他深入剖析当前课程思政实施中的标签化、同质化、狭义化等常见问题，以及开展课程思政的路径，同时结合精神医学和心理学专业的特点进行深入浅出的讲解，探讨了如何挖掘思政元素、思政元素的凝练和课程思政的评价，也对下一步推进思政课程与课程思政同向同行提出来建议。随后各教研室根据自身课程的特点与李显鹏教授开展了深入而热烈的讨论，各位教师纷纷表示受益匪浅。
陈敏在总结中指出，专业课教师要深化立德树人观念，充分发挥课程思政建设的关键作用，立足专业特点和育人功能，从医者精神、仁心仁术、家国情怀、大爱无疆、医患沟通、人文修养、医学伦理、职业精神、学科专业发展史等维度，挖掘“内生性” 思政元素，把“立德树人”的根本要求融入不同专业不同规格人才培养的具体实践中。
本次研讨会为学院课程思政建设提供了清晰路径，后续将以“集体备课、双师课堂、共同研究” 为抓手，推动马克思主义学院与精神卫生学院的 “双向赋能”，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局，构建协同育人新生态，切实将课程思政成效转化为人才培养质量提升的动力，为培养党和人民信赖的精神卫生领域专业人才筑牢思想根基。
