为持续推进青少年心理健康教育工作，深化校社协同育人机制，12月10日，济宁医学院精神卫生学院教工第二党支部教师和学生组成志愿服务团队走进兖州区第一中学附属学校，开展以“看见·联结·生长——在反馈与支持中构建自我认同”为主题的心理健康志愿服务活动，为同学们带来一场温暖而富有启发的心灵探索之旅。
活动围绕“社会反馈—资源整合—积极赋能”的逻辑展开，通过“优点传递环”与“支持网络手掌树”等体验式、艺术化环节，引导同学们在真诚、安全、支持的团体氛围中，看见自我优势、联结内外资源、展望积极成长。在“优点传递环”中，同学们以绘画代表自我形象，通过静默传递收获来自同伴的真诚赞美与积极反馈，在“社会镜子”中照见平日被忽略的闪光品质，有效提升了自我价值感与集体归属感。随后，在“支持网络手掌树”环节，学生通过描画手掌轮廓并延伸枝叶，视觉化地梳理那些给予自己支持与力量的人、事物与信念，并在树干中写下对自己的鼓励话语，进一步强化了面对挑战的勇气与资源感。最后，每位同学在活动结尾写下具体可行的“行动宣言”，将团体中所获的温暖与力量转化为日常生活中的积极承诺。
本次活动是精神卫生学院将高校专业心理健康服务持续输送到基础教育一线的生动实践，通过结构化的团体体验，助力青少年在互动中建构更积极、更整合的自我认同。学院将继续拓展服务覆盖面，推动优质心理资源走进更多校园，与家庭、学校、社会共同筑牢青少年心理健康防线，守护青春阳光成长。