为进一步深化校社协同育人机制，持续推进青少年心理健康教育工作走深走实，12月12日，精神卫生学院教工第二党支部教师和学生志愿服务团队再次出发，走进济宁市实验中学，开展以“觉察·映照·联结——构建积极的自我认同”为主题的心理健康志愿服务活动，为高中学生带来一场沉浸式、结构化的心灵成长体验。
本次活动以“专业赋能、体验育人”为理念，融合积极心理学、表达性艺术治疗与正念理论，围绕“自我关怀→社会反馈→资源整合”的主线展开。志愿者通过“身体正念地图”“优点传递环”等互动环节，引导学生在安全、尊重的氛围中开展自我探索、收获积极反馈、联结内外资源。
本次活动是精神卫生学院将高校专业化、体系化心理健康服务持续输送至中学课堂的又一次生动实践。通过结构化的团体体验，学院助力青少年在互动中觉察自我、在反馈中确立认同、在联结中积蓄力量，为他们的健康成长注入了积极的“心”能量。未来，学院将继续拓展服务半径，推动优质心理资源惠及更多校园，与家庭、学校、社会携手，共同筑牢青少年心理健康防护网，守护青春向阳生长。