为进一步明确新学期教学工作目标与重点任务，扎实推进各项教学任务有序落实，持续提升人才培养质量，9月16日上午，精神卫生学院组织召开2026—2027学年第一学期教学工作会议，学院分管教学副院长陈敏主持会议，全体教师参会。
会议传达学习了学校新学期教学工作会议精神，总结了暑假期间教学工作开展情况，并结合学院新学期教学工作整体安排进行整体部署，对精神医学教育大模型建设和应用、智慧课程建设、智慧教学工具使用、教学项目申报、集体备课等教研活动开展、教学督导、课堂教学规范等方面作出具体安排，逐一梳理明确重点环节，进一步帮助全体教师厘清新学期教学工作重点与实施路径。会议指出，课堂教学是人才培养的主阵地，智慧教学、教学方法和督导同行听课是提升课堂教学质量、深化教学改革的重要抓手。要深化“AI+精神医学”智慧教育教学，开发基于专业大模型的“精神医学/心理学虚拟问诊”智能体，用于学生临床思维、问诊和技能训练等。开展以深度学习为主的教学改革，在部分专业课程中尝试项目化教学，做好适应AI时代的教学设计，引导学生自主学习和深度学习。加强教学督导的闭环管理。对督导提出的问题进行整改，跟踪落实，形成闭环管理，提高督导整改实效。全体教师要严格遵守课堂教学规范，熟练运用智慧教学平台和数字化工具，自觉接受在线巡课与督导同行听课监督；各教研室要规范组织集体备课，常态化开展教研活动，积极培育教学改革项目，稳步推进项目申报，推动教学工作与专业内涵建设深度融合。
陈敏结合学院教学工作实际提出工作要求。她强调，全体教师要立足课堂、深耕教学，主动适应教育数字化发展趋势，持续打磨优质课程，全面提升课堂教学水平；各教研室要细化工作台账，压实建设责任，保质保量完成各项教学任务，同步梳理专业特色教学资源，做好项目申报筹备与教研成果凝练，全面提升教师数字教学素养与课程教研建设能力。
会后，学院召开了教学指导分委会工作会议和教学督导工作会议，审议讨论了下学期教学重点工作任务、培养方案、心理咨询与治疗微专业建设、教学督导工作计划等。
此次会议进一步明确了学院新学期教学工作的重点任务与实施要求，为稳步提升教学质量、深化教育教学改革、高质量推进各项教学工作奠定了坚实基础。
