学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，精神卫生学院学生党支部深刻把握主题教育各项重点措施贯通融合、一体推进工作安排，建立“清单化”推进机制，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等各项重点措施统筹好安排好，不硬性规定时间节点，不简单强调前后顺序，对照清单同步推进、协调实施，确保主题教育取得实实在在的成效。
建立完善学习清单。把理论学习作为主题教育的主线，学生党支部本着“干什么学什么、缺什么补什么”，认真梳理习近平总书记关于大学生思想政治教育重要讲话和重要指示批示，梳理先进党支部的好经验好做法，列出学习清单，列出学习的时间表、任务书，有计划有节奏地组织学生党员、干部开展集中学习和个人自学，切实把学习贯穿主题教育始终。
建立完善问题清单。强化问题导向，学生党支部从主题教育一开始就重点围绕三个方面深入查找问题，列出问题清单。一是学生需要解决的突出问题和针对性解决的重点问题；二是学生党员在履职尽责、担当作为、能力作风等方面的实际问题；三是调研发现、学生反映强烈的具体问题。深入反思自身不足和工作偏差，找准问题症结，即知即改、立行立改。
建立完善调研清单。认真贯彻落实中央大兴调查研究的部署要求，坚持调研开路，学生党支部所有成员对照问题清单，针对工作职责亟需解决的突出问题，形成学生党支部调研清单；对照清单，组织党员深入学生一线，察真情、听生意、寻实策，着力推动解决学生所关注的问题。
建立完善创新举措清单。在列出问题清单和深入开展调研基础上，充分运用理论学习所悟、调查研究所得、检视整改所纠的成果，研究制定破解难题、提升工作的具体措施，列出创新举措清单。建立督查工作机制，加强跟踪问效。坚持“当下改”与“长久立”相结合，把提出的创新举措以制度的形式固定下来、长期坚持下去，持续放大效果，确保常态长效。